掷得一石巧,激起浪千层

摘要：

@@ 在课堂教学中,教师既不能成为学生的代言人,也不能沦为学生讨论的主持人.教师在课堂中的作用,应是激发引导.好的课堂,当如"一石激起千层浪",这"一石",教师需要掷巧,否则就悄然无息,如果激得浪花四溅,学生个个深入思考,人人主动发言,师生的双主体性才能充分发挥.对于<项链>的教学,教师一般都侧重于玛蒂尔德虚荣性格的批判,或者一些新的主题意义的发掘.

机标关键词：教师需要、学生、课堂教学、主题意义、双主体性、玛蒂尔德、激发引导、主持人、代言人、性格、项链、批判

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2005-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36