从数字说起--《数字杂说》的教学创意

摘要：

@@ 说明文给学生的总体印象是枯燥无味的;教师也觉得说明文不好教.于是,很多教师对说明文的教学便敷衍了事:其实,这种文章只要深入钻研,一定能找到文章的突破口,从而激起学生的求知欲望.

机标关键词：数字、杂说、教学、说明文、学生、求知欲望、教师、印象、无味

分类号：G24;B22

在线出版日期：2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：44