对"学生配合"的辩证思考--兼与金依俚老师商榷

摘要：

@@ 多年来,人们在总结或评价一节课的成败得失时,总爱说到"学生配合"的问题,即把"学生配合"的情况作为品评一节课好坏优劣的必不可少的重要依据.读了金依俚老师<警惕:"学生配合"对教学行为的异化>(<语文教学通讯·初中刊>2004.2)一文,颇受启发,同时也深感对"学生配合"大有商榷的必要.

机标关键词：学生、辩证思考、语文教学、教学行为、通讯、评价、品评、初中

分类号：TS9;TS2

在线出版日期：2005-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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