由语言走进文本,由语言深入内心--《雷雨》教学实录

摘要：

@@ 教学目的:品味戏剧语言,把握人物心理与个性
教学方法:朗读品味法;讨论点拨法
教学手段:Authorware课件(文字图片投影,电影片段欣赏)
教学时数:第一课时
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上世纪60年代,有一位年轻的日本作家访问中国,他专程登门拜访了剧作家曹禺先生,并表达了这样的愿望:"我希望日后也能写出像您的<雷雨>那样的杰作来."

机标关键词：戏剧语言、走进文本、雷雨、人物心理、教学手段、教学时数、教学方法、主页面、剧作家、教学目、电影片、点拨法、中国、欣赏、显示、文字、图片、投影、日本、朗读

分类号：I20;I10

在线出版日期：2005-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18