10.3969/j.issn.1002-5154.2005.02.010
"尊重"似乎并不到位
@@ 吴翔老师执教的<朱自清景物描写中的女性意象研究学习>这个案例,是一堂研究性学习的交流课、汇报课.
这个选题新颖,富有挑战性,能够激发学生研究性学习的兴趣,表现出指导教师的眼力和胆识.
究性学习、指导教师、意象研究、景物描写、朱自清、执教、眼力、学生、选题、兴趣、女性、交流、汇报、胆识、案例
G4 ;G64
2005-03-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1002-5154.2005.02.010
究性学习、指导教师、意象研究、景物描写、朱自清、执教、眼力、学生、选题、兴趣、女性、交流、汇报、胆识、案例
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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