于细微处见妙趣

摘要：

@@ 对于小说教学的认识,已经有无数教师进行过有益的尝试.这其中笔者比较赞同的有"比较分析法""以写促读法""视野拓展法"等.不过,这些看法虽然可以帮助学生建立对小说的宏观认识,却也容易使学生出现虚无、定式的理解,对于小说中真正的妙处反而难以把握.

机标关键词：于小说、比较分析法、帮助学生、小说教学、宏观认识、拓展法、视野、教师、读法、定式

分类号：I20;G45

在线出版日期：2005-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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