10.3969/j.issn.1002-5154.2004.11.007
语文学习参考书的编辑设想
@@ 曾有教师把语文教参发给学生,让学生人手一册,据说效果不错.学生自主学习的积极性加强,教师也不再滔滔不绝地表演,而开始真正发挥引导点拨的作用.不过教参毕竟是针对教师的教学而编写的,为教师顺利地实施语文教学提供必要的参考资料,并不一定完全适合学生使用.另一方面,要实现语文课程标准倡导的自主、合作、探究的学习方式,学生除了语文教科书,还应该拥有其他必备的语文学习资源.但在一些偏远的地区,不仅缺乏网络条件的支持,连图书资料都十分匮乏,尤其是很难找到与某一篇课文相关的学习资料.因此,编一本"学参"或许能够弥补此缺憾.
语文学习资源、学生自主学习、教师、语文教科书、语文教学、语文教参、学习资料、学习方式、网络条件、完全适合、图书资料、课程标准、参考资料、课文、极性、地区、表演
G63;G72
2005-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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