"洋八股"之研究可以休矣

摘要：

@@ 最近几年来,语文教学研究越来越显"洋"味.列举症状,主要表现在以下几个方面:有的半"洋"(英语)半"白"(中文),语言混杂,风格不一;有的硬译硬抄,生搬硬套,发誓不让人看懂;有的句子冗长,文理不通,难合汉语语法;有的生造名词,概念奇异,不合国人习惯;有的理论到理论,"空对空",制造许多文化垃圾……一会儿斯金纳,一会儿罗杰斯,一会儿奥苏贝尔,一会儿维特罗克,一会儿班杜拉……昨天"最近发展区域""建构主义",今天"接受美学""阐释学",明天"多元智能""对话论"……教育界的许多人以为自己已是"出土文物",生活在"桃花源"中,"乃不知有汉,无论魏晋",中学老师无所适从或"邯郸学步",教学不伦不类,或得"信息恐惧症",索性塞上耳朵,不读此类文章.

机标关键词：最近发展区域、中学老师、文化垃圾、理论、接受美学、教学研究、建构主义、汉语语法、多元智能、出土文物、奥苏贝尔、桃花源、斯金纳、罗杰斯、恐惧症、教育界、对话论、阐释学、班杜拉、中文

分类号：H31;G42

在线出版日期：2005-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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