实事求是探求语文教学规律

摘要：

@@ 我国母语教育有悠久的历史,现代语文课程也已百年,但至今并未真正独立成科.教学内容仍是相关学科的混杂物,教学方法更是混乱无序,教学思想还处于混沌状态,连"语文"的含义都无统一认识,"一语四文"竟成认识的主流!课程标准的所谓新理念,更让语文教师们莫衷一是,老教师们都不知该如何教学了.原因何在?我早已指出,背离汉母语教育自身规律盲目西化就是根源.百余年来西方的"主义、理论"害苦了汉母语教育.洋枪洋炮、洋科学洋经济比我们先进,洋文洋语也比我们先进?!我们的最富民族性的语文课程,也一次次西化,可悲啊!我们该学的不在于西方的什么理论、主义,而应学西方的科学-科学的思想、科学的方法,用来对我们民族的语文课进行认真的科学研究.少谈些主义多研究实际问题,才是语文教育的出路.

机标关键词：实事求是、语文课程、母语教育、科学研究、教学思想、研究实际问题、自身规律、语文教育、语文教师、民族性、理论、课程标准、教学内容、教学方法、混沌状态、独立成科、老教师、混杂物、学科、无序

分类号：D20;J20

在线出版日期：2005-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4