当代初中语文阅读教材选文标准的理论建构

摘要：

@@ 自上个世纪80年代以来,我国语文教材建设取得了巨大成就,打破了长期以来形成的"一纲一本"单一格局,向"一纲多本"或者"多纲多本"迈出了坚实的改革步伐.但是,对于究竟应该根据什么标准合理把握教学内容和教学对象的关系,进行审时度势选文这一重要问题,还没有作出理性与科学的回答.本文尝试研究当代初中语文教材选文标准问题,旨在分析、比较国内外选文标准特点的基础上,依据学生心理发展的年龄特征,作出适应当代社会生活的合理判断,树立一种理想的选文标准观.

机标关键词：初中语文、阅读教材、选文标准观、语文教材建设、学生心理发展、一纲多本、社会生活、年龄特征、教学内容、教学对象、教材选文、多纲多本、标准问题、标准特点、理想、科学、基础、国内、格局、改革

分类号：G63;G42

在线出版日期：2005-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9