学会学习文言文

摘要：

@@ 文言文教学确实是个值得讨论的问题,从表面上看:一般教师愿意教文言,学生也似乎愿意学,因为花了工夫可以在成绩上有提高.但实际上,这几年来从各高校文科专业反馈而来的信息表明,学生的文言文阅读能力并没有提高,青年学生一般并不喜欢读文言文,借助工具书阅读文言文的能力也并没有得到保证,进一步探究学习的兴趣更谈不上,换言之,我们中学的文言文教学不能说是成功的.我认为初中起始阶段的文言文教学陷入误区是一个重要的原因.

机标关键词：学会学习、文言文教学、青年学生、高校文科专业、阅读能力、一般教师、起始阶段、信息表、工具书、中学、兴趣、误区、反馈、初中、成绩、表面

分类号：G63;G42

在线出版日期：2005-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24