自主探究以写促读--《阿房宫赋》教学一法

摘要：

@@ <阿房宫赋>作为唐宋文赋的代表作,不论思想性还是艺术性可研读之处甚多.为了发挥学生的主体作用,让学生在真正的阅读中发现美,感受美,表达美,我尝试用探究式学习法处理它,取得了良好效果.现将做法简述如下.

机标关键词：自主探究、以写促读、阿房宫赋、学生的主体作用、艺术性、学习法、探究式、思想性、感受美、阅读、试用、处理

分类号：H19;G43

在线出版日期：2005-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19