以文本为本语文教育的局限性

摘要：

@@ 以文本为本的语文教育,是指以选文为教材,以解读所选文本为己任,以培养静态语文能力为间接目标的教学模式.该模式长期为我国语文教育所采用,它虽在学生积累语文素材、传授陈述性知识等方面发挥了一定作用,但于程序性知识教学和语文技能培养等方面却显得力不从心.这是以文本为本语文教学模式本身的缺陷所致,其局限性主要表现在教材建设和教学方法两个方面.

机标关键词：文本、语文教育、教学模式、陈述性知识、知识教学、语文能力、技能培养、教学方法、教材建设、间接目标、局限性、程序性、学生、素材、缺陷、解读

分类号：G64;G63

在线出版日期：2005-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7