语言技能研究(二)

摘要：

@@ 二、什么是”模仿@类推@创造”?母语学习不同于外语学习,在儿童的语言习得阶段,他已经熟悉了自己母语的大部分语法规则,积累了一定数量的语汇和操作经验.到了中学,如何进一步进行语言教育,是目前语文教学改革的焦点.这个问题已经引起许多老师的重视,并且纷纷探索有效途径.<中学语文教学>上期刊登的徐慧琳老师的教学研究显示的是其中之一,我们把它概括为”模仿@类推@创造”.

机标关键词：中学语文教学、探索有效途径、语言教育、语法规则、习得阶段、外语学习、母语学习、教学研究、教学改革、操作经验、显示、期刊、焦点、儿童、步进

分类号：F27;G4

在线出版日期：2005-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61