10.3969/j.issn.1002-5154.2004.03.021
"以人为本"从教学设计开始
@@ 第一次读田晓菲的<十三岁的际遇>,就深深地被打动了.丰富饱满的情感,清新委婉的笔触,深邃精到的评述,让你的生命不由得充满诗意的灵动,让你的精神不由得焕发奋进的光焰.连续读了三遍,还是回味无穷.可是这样的一篇两千多字情感细腻、文采斐然、意韵隽永的美文,该如何带学生走进去,并能有所领悟呢?刚刚进入初中一个月,语文基础稍差的学生连读通都成问题,不要说读懂并领悟了.
以人为本、语文基础、学生、情感、诗意、生命、初中、笔触
G65;R74
2005-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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