10.3969/j.issn.1002-5154.2004.01.036
新课程背景下怎样评课?
@@ 新课程标准不仅决定教材的编写使用,也直接影响着课堂教学的评价.老师们拿着教材进课堂的时候,最关注的是:什么样的课才是好课?这个长期以来语文教师讨论最热烈的问题,在新教材逐步施行、推广的背景下,应该有新的解释.为此,笔者根据两年来宁波城区初中语文教研活动中的探索实践,试就评课的理念、依据、方法谈些看法.
新教材、新课程标准、语文教师、探索实践、课堂教学、教研活动、初中语文、进课堂、评价、宁波、理念、解释、方法、城区
H19;H05
2005-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
49-51