10.3969/j.issn.1002-5154.2003.12.003
关于教学评价的若干问题
@@ 教学评价是新世纪课程教材改革中值得研究和关注的一个难点问题,有关课堂教学评价和学生学习效果的评价研究正在探讨之中,就评价的理念来说,淡化评价的甄别和选拔功能,强化导向、激励和调控的功能,已经成为教育工作者的共识.
课堂教学评价、课程教材改革、教育工作者、学习效果、评价研究、功能、中值、甄别、学生、选拔、理念、激励、调控、淡化
G4(教育)
2005-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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