可喜的一步

摘要：

@@ <语文课程标准>的"评价建议"部分指出,语文课程评价应"有效地促进学生的发展".这体现了以人的发展为本的价值取向.学生在语文方面的发展主要体现在语文整体素养的提升,而不只是知识的获得.因此,语文教学评价的内容应是多元的,评价方式也应是多样的.广东省中山市在这方面作了有益的探索,给了我们许多启示.

机标关键词：语文、知识的获得、学生的发展、整体素养、评价建议、评价方式、课程评价、课程标准、教学评价、价值取向、中山市、广东省、提升

分类号：G63;G71

在线出版日期：2005-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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