利用网络教室上作文讲评课纪实

摘要：

@@ 传统的作文讲评课往往是教师选定几篇有代表性的作文,在课堂上宣读,然后组织学生评说.这样的讲评课指向性非常明确,也容易讲清问题,但覆盖面太小,学生参与的积极性不高.而且根据笔者的调查,学生审视作文的角度与教师往往有一定的差异,我们选定的例文往往得不到学生的认可.

机标关键词：网络教室、作文、学生、讲评课、教师、指向性、课堂上、覆盖面、组织、审视、评说、极性、调查

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56