10.3969/j.issn.1002-5154.2003.11.026
浅谈高中研究性写作的内涵及特点
@@ 新一轮课改,如狂风暴雨,又像一湾细流,正日益席卷与浸润着基础教育的方方面面.尤其是作为改革突破口的研究性学习的施行,更是在教育理论界与教学一线掀起研究及实践的热潮.
写作、新一轮课改、究性学习、教育理论、基础教育、实践、浸润、教学、改革、暴雨
G63(中等教育)
2005-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1002-5154.2003.11.026
写作、新一轮课改、究性学习、教育理论、基础教育、实践、浸润、教学、改革、暴雨
G63(中等教育)
2005-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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