10.3969/j.issn.1002-5154.2003.11.016
莫让纷繁的形式束缚学生的发展
@@ 拜读<〈曹刿论战〉课堂实录>(<中学语文教学>2003.8)后,笔者理解,这是第二课时的教学,主要是理解和欣赏课文的思想内容.兹借课例研讨的机会,谈谈自己的看法.
束缚、中学语文教学、思想内容、课堂实录、欣赏、论战、课文
G63(中等教育)
2005-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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束缚、中学语文教学、思想内容、课堂实录、欣赏、论战、课文
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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