聚焦国外语文合作学习

摘要：

@@ 合作学习是20世纪70年代兴起于美国,至80年代中期取得实质性进展的一种策略体系.虽然合作学习是当时美国国内反对种族隔离、改良传统的班级授课制和批判竞争评分制等特定历史条件下的产物,但由于它在改善课堂心理气氛,促进学生非智力品质的发展,大幅度提高教学质量等诸多方面实效显著,很快受到世界各国的普遍关注.目前,合作学习已广泛应用于美国、以色列、新西兰、瑞典、日本、加拿大、澳大利亚、荷兰、英国、德国等众多国家的大中小学教学,成为一种国际主流教学策略.①了解与认识国外合作学习的理论与实践,会对我国的语文教学有所启示和借鉴.

机标关键词：语文教学、合作学习、美国、课堂心理气氛、中小学教学、非智力品质、种族隔离、特定历史、世界各国、教学质量、教学策略、国际主流、策略体系、澳大利亚、以色列、新西兰、评分制、加拿大、英国、应用

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57