文言文教学要重视语感的培养

摘要：

@@ 长期以来中学文言文教学一直在走词语解释-句子翻译-内容概括的套路,这实际上是把文言文教学简化为古汉语教学,至于品味语言少有问津.毫无疑问,能否把古汉语翻译成现代汉语固然是评价文言文学习的一个尺度,但手段本身不应该成为目的.语言学习的核心问题是语感的习得,作为历史上的书面语言,文言文的学习更是如此.仅就教学手段而言,文言文教学也不等于词语解释加句子翻译.如何在语文教学中培养学生的语感?我们可以从浙江镇江中学陈尚余老师的<虎丘记>教学实录中获得一些有益的启示.

机标关键词：中学文言文教学、语感、句子翻译、词语解释、文言文学习、古汉语教学、有益的启示、语言学习、语文教学、书面语言、品味语言、培养学生、教学手段、教学实录、汉语翻译、镇江、浙江、评价、历史、虎丘

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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