回归文言文教学的根本

摘要：

@@ 时下文言文教学存在着过分注重文言知识传授,一味深究文言句式、虚词用法的做法,使本来意蕴丰厚的古代作品只剩下了字、词、句,这显然是急功近利的做法,其结果必然是肢解了作品,只见"言"不见"文".而研读了刘德福老师设计的<寡人之于国也>一文的两种教学方案,却感觉一阵清风扑面而来.

机标关键词：回归、文言文教学、作品、知识传授、教学方案、肢解、用法、虚词、设计、清风、刘德、古代、分注

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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