建立新评价体系的思考和尝试

摘要：

@@ 基础教育新一轮课程改革正在我国逐步推开,保障新课程改革顺利推进的突出问题是评价问题.根据现代课程的基本理念,语文教学评价指标体系应涵盖五个领域,涉及三个维度.在五个领域中,识字写字、阅读和写作的考试历来都得到大家的重视,而口语交际和综合性学习的考查评价,实际上是被忽略的.研究这两个领域的评价方式,构成全面考查学生语文学习的评价体系是十分迫切的.这个体系的建立,可使语文教学的评价走向全面、合理,有助于课程改革的顺利推进,有助于促进自主、探究、合作学习方式的形成,更有利于培养具有实践能力和创新精神的一代新人.

机标关键词：评价指标体系、新课程改革、语文教学、课程的基本理念、语文学习、阅读和写作、学习方式、实践能力、识字写字、三个维度、评价体系、评价方式、口语交际、考查评价、基础教育、创新精神、自主、学生、培养

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49