10.3969/j.issn.1002-5154.2003.06.017
关于语文教学目标的几点思考
@@ <中学语文教学>关于"非指示性""非预设性"教学课例的讨论,实际上涉及到了语文教学的一些根本性的问题,最重要的,就是提出了语文教学目标在教学中的地位以及在语文教学中如何确认教学目标的问题.认真反思一下讨论双方的立场,廓清双方的观点和思路,可以促使我们对这个问题有进一步的认识.
中学语文教学、教学目标、教学课例、非指示性、预设性、思路、地位
G63(中等教育)
2005-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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