一溪初入千花明--湖北宜昌市高中语文"双促双发"课题实验介绍

摘要：

@@ 进入21世纪,人类教育正在经历一场深刻的变革.科学技术的突飞猛进,现代信息技术的高度发展,使得学生获取知识的手段呈现出立体化趋势,教师的教再也不是学生获取知识的惟一途径,师生关系发生了重大变化.教学过程中师生互为主、客体,教学过程实际上已经成为师生共同学习、互动发展的过程.因此,语文教学必须创设一种"师生平等,民主开放,共同学习,互动发展"的新机制.

机标关键词：湖北、宜昌市、高中语文、教学过程、获取知识、互动发展、共同学习、立体化趋势、代信息技术、语文教学、学生、师生平等、师生关系、民主开放、科学技术、教师的教、中师生、新机制、互为主、客体

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9