10.3969/j.issn.1002-5154.2003.01.014
课例三探究性阅读
@@ 学习目标:
一、探究性阅读:探讨承载作者观点的语句,领会文章所表达的思想.(探究领会)
二、对作者的见解发表自己的看法.(探究评价)
三、通过阅读本文,提高审美修养.
探究性、阅读、学习目标、审美修养、思想、评价、读本、承载
G63(中等教育)
2005-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
19-20
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探究性、阅读、学习目标、审美修养、思想、评价、读本、承载
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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