《石壕吏》教学设计

摘要：

@@ 一、指导思想
初中学生对文言文的学习感觉有些难.因此,针对本文故事性强的特点,可进一步激发学生的学习兴趣,让学生带着课本走近生活,通过改编表演,自主学习,在理解课文的基础上创新,在创新的基础上加深对课文的理解,并获得新的学习体验.

机标关键词：石壕吏、自主学习、初中学生、指导思想、学习兴趣、学习体验、理解课文、基础、创新、文言文、故事性、课本、改编、表演

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35