激发学生主动收集处理信息

摘要：

@@ 多年来的教学实践使我感到学生的阅读能力较低,原因是多方面的,其中学生不主动收集信息,更不主动处理信息,因而也就感受不到获取信息的喜悦,是导致阅读能力低的主要原因.比如:老师布置的预习作业往往被数、语、外这些"硬件"挤掉了;课上提问题只有少部分学生跟着思考,更多的学生只等着记问题的答案;老师讲评试卷时,只忙着记答案,不愿动脑筋想想为什么对?为什么错?如何才能改变这种现状?

机标关键词：学生主动、收集信息、阅读能力、教学实践、获取信息、处理信息、中学生、提问题、作业、硬件、试卷

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29