拒绝不学文学常识

摘要：

@@ 文学常识教学,不是单单的识记问题,其中包含着综合立体的教学效益.
首先,学好文学常识,是开发学生智力的需要.心理学告诉我们,健全的智力包括观察力、注意力、记忆力、思考力和想像力的综合全面发展.识记古今中外的文学常识是培养学生记忆力的有效手段.目前教育界有一种谈"记"色变的倾向,生怕死记硬背与素质教育相悖.

机标关键词：文学常识、记忆力、学生智力、素质教育、培养学生、教学效益、常识教学、注意力、心理学、想像力、思考力、教育界、观察力、色变、倾向、立体、开发

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16