高中戏剧单元的研究性学习

摘要：

@@ 最新颁布的<高中语文教学大纲>明确指出:要使学生掌握学习语文的基本方法,养成自学语文的习惯,培养发现、探究、解决问题的能力,为继续学习和终身发展打好基础.据此,教学中就必须引导学生采用研究性学习的方式.我们以戏剧单元为例,尝试着进行了研究性学习,效果不错:通过改编或排演课本剧,自主探究、创新,掌握戏剧知识,提高鉴赏水平;通过排演活动获得情感愉悦、审美享受,活跃思维;做中学,学中做,学做合一,完成学习对象与自我的双向建构,最终实现主体的主动发展.

机标关键词：戏剧、单元、究性学习、解决问题的能力、学习语文、自主探究、主动发展、终身发展、引导学生、学习对象、双向建构、审美享受、情感愉悦、教学大纲、鉴赏水平、基本方法、活跃思维、高中语文、打好基础、学中做

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40