学习实际是研究性学习的课题之源

摘要：

@@ 语文研究性学习课题一般来源于两个方面:一是教师根据教学要求指导开展某一专题的研究,二是来自于学生的语文学习过程.学生在接触语文实际时,常常在语言文字的感悟、作品本身的理解、文化现象的认知方面存在着无数困惑,引起积极的心理追求,他们迫切地要求了解未知的天地,解析文字、文化、文学等"斯芬克斯"之谜,从而获得对汉语言文字所创建的人文世界、科学世界的直接体验.

机标关键词：究性学习、汉语言文字、语文研究、直接体验、学习课题、学习过程、学生、文学、文化现象、人文世界、科学世界、教学要求、作品、心理、认知、困惑、解析、教师、感悟

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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