《语文读本》处理方式初探

摘要：

@@ 一、正确认识<语文读本>
1.<语文读本>(以下简称<读本>)是语文新教材的有机组成部分,是与教科书相配套的语文课外读物.语文能力的基础与核心是读写能力,而要想从根本上提高读写能力就必须扩大阅读,增加积累.读本是泛读教材,培养阅读能力既要精读也需泛读.从内容编排看,<读本>分阅读和写作两部分,阅读部分结合能力培养目标和课文本身的实际组织单元,基本上与课本的各个单元相对应,有利于教师指导阅读,有利于学生独立思考.这对语文教学质量的提高将大有益处.因此,<读本>与课本具有同等重要的地位与作用.

机标关键词：语文读本、培养阅读能力、读写能力、能力培养目标、阅读和写作、语文新教材、基础与核心、组织单元、指导阅读、语文能力、内容编排、课外读物、课本、教学质量、泛读、独立思考、教科书、大阅读、组成、学生

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23