10.3969/j.issn.1002-5154.2002.01.004
课程标准,标准乎?新乎?
@@ 在我的印象中,我国的教学大纲变动频繁,大都是”试用””修订””讨论”或者”试验”稿,难见正式本.半个世纪过去了,今天仍然如此,我不知道这是否正常.也许有人会说,这正体现了认真求实的态度.也许是吧.不过,半个世纪的时间,有几代人成了这些非正式本的试验品?我不知道这是否也是科学态度?西方的科研是极少受到限制的,但是他们却时刻受到道德伦理的监督和审查.我们是否有必要借鉴一下?
课程标准、科学态度、试验品、教学大纲、道德伦理、非正式、印象、修订、试用、科研、监督
G63(中等教育)
2005-08-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
7