10.3969/j.issn.1002-5154.2001.11.007
把求知的主动权交给学生--『五疑式』教学法尝试
@@ "五疑式"教学法是一种以疑问为引线,变学生被动学习为主动探索的教学方法.其教学过程可分为"自学生疑-讨论排疑一点拨解疑-练习化疑-创造质疑"五个基本步骤.其中"创造质疑"一项,要根据教学的需要设置,不可强求一律.下面仅以<林黛玉进贾府>的教学为例,对"五疑式"教学法及其运用做一些说明.
主动权、学生、教学法、林黛玉进贾府、主动探索、教学过程、教学方法、被动学习、运用、引线、设置、练习、解疑
G63(中等教育)
2005-08-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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