令人忧虑的『创新学习』--与姚友良先生商榷

摘要：

@@ 姚友良先生<殊途同归>一文(载<中学语文教学>1999年12期,以下简称<同归>),介绍了在教学<得道多助失道寡助>时,引导学生进行"创新学习"的情形.这种尝试对于探索如何激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考的习惯和创新学习的能力是很有意义的.但同时,读了<同归>也感到忧虑,因为文中所说"创新",脱离了在求真求实中力求有新发现新见解的正确轨道,一味标新立异,不求甚解.这样的"创新",实在弊大于利.

机标关键词：创新学习、中学语文教学、引导学生、正确轨道、学习兴趣、求真求实、培养学生、独立思考、能力

分类号：J50;G63

在线出版日期：2005-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36,43