关于初中教材鲁迅作品主题的分析取向

摘要：

@@ 初中语文课本选入了鲁迅的三篇小说、两篇散文和两篇杂文,这些优秀的文学作品含义深刻,写作的时代背景也较复杂,因此,对其主题的分析也存在着种种分歧.在教学时,如果把这些分歧和盘托给学生们,显然是不恰当的.即使不说分歧,而把作品分析得过于深刻,以至远远超过学生的接受能力,同样也是不恰当的,也有悖于教学规律.

机标关键词：初中教材、鲁迅、作品主题、优秀的文学作品、分歧、初中语文课本、作品分析、学生、教学规律、杂文、写作、小说、时代、散文、能力

分类号：I2(中国文学)

在线出版日期：2005-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28