语文课程性质当是"言语性"
@@ 制订语文课程标准,首先要明确课程性质是什么.尽管要回答这一问题也许十分艰难,但这毫无疑问的是一个首当其冲的无可回避的重要问题.因为这是一个终极性的命题,是一个核心概念,是一个标杆,是思维的逻辑起点,它制导着课程的整体建构.任何的含糊其词、折中迁就,都不是科学的态度.
语文、课程性质、整体建构、一个核心、逻辑起点、课程标准、制导、态度、思维、命题、科学、极性、概念、标杆
G4(教育)
2005-08-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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