10.3969/j.issn.1002-5154.2001.03.001
语文教学退思录:教学方法应该是多样的
@@ 一、教学方法很需要研究
教学方法关系教学质量,自不待言.
教学方法似乎也有时尚.人们关于教法的观念,形成了一套好课的标准.教师心目中悬着这种标准,听课的心目中悬着这种标准,评课的不但心目中悬着这个标准,而且手头有评估的表格.
语文教学、教学方法、标准、教学质量、听课、时尚、评估、教师、教法、观念、表格
G4(教育)
2005-08-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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