"双减"理念下高中语文教学提质减负路径研究

摘要：

在"双减"理念的指导下,为了推动高中语文教学质量的提升,教师应真正减少学生的课后学习任务,以减轻当前高中阶段学生的学习压力,使高中学生能始终以良好的学习状态参与学习,并获得个人兴趣与爱好的发展空间.为此,教师应从"双减"政策中定位当前实际的课程改革方向,制定具体的课程优化策略,切实构建高质量育人模式,为学生轻负担下的素质全面发展奠定重要基础.

关键词："双减"理念、高中语文、教学质量、优化策略

分类号：G633.3;G712;G4

在线出版日期：2023-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：107-108