线性课堂与班本实践"双轨"并行下的初中真情作文教学探索
初中阶段的作文教学要有意识地让学生从真实体验出发,以自己的生活经验和经历为写作主题与内容,通过对生活的细致观察,调动已学的写作知识与技巧,以真情实感来写作.基于班本课程建设、线性课堂教学,本文探索"双轨"并行的初中真情作文教学策略,目的是帮助学生从多个视角看待世界,增强学生的写作信心.
真情作文、写作教学、线性课堂、班本实践
G642.0;G434;G712
南京市教育科学十三五规划课题L/2020/085
2023-10-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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