高中文言文教学中的思辨能力培养

摘要：

思辨能力培养是促进学生思维发展与提升的有效途径,对学生阅读理解文本、认知事物本质有着重要意义.在高中文言文教学中,培养学生思辨能力的具体做法有:掌握论证方法,培养实证能力;融入历史背景,培养推理能力;引发思考质疑,培养批判能力;整合群文阅读,培养发现能力.

关键词：高中、文言文、思辨能力

分类号：G633.33;G80-05;G434

在线出版日期：2023-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13