语文观课评教的建议取向

摘要：

建议取向是语文观课评教价值取向的拓展与延伸.扎实的观课与科学的评议是有效建议的基石,有效的建议是评议的现实之需.从评议走向建议,以教学优化为价值追求,以开放包容为文化基础,以课程与教学理论为知识基础,搭建双向沟通的桥梁,运用建议框架增强针对性,以教学实践知识为表述核心,以教学比对为辩护关键.

关键词：语文观课评教、建议取向、教学优化、知识基础、文化基础、教学实践知识

分类号：G632.3;G40-057;G72

在线出版日期：2023-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：6-9,14