教学论文中的说理技巧
写作教学论文时,形成明晰的观点或主张、占有详实且新颖的论据素材、掌握必要的论证技法,仅只属于先于"兵马"而行的"粮草".真正意义的写作,开始于构建论证的思维层级.教学论文中的说理,既要注意多视角地研究与表达,还要注意事理间的逻辑关联,注意行文中的语言运用.这些因素之外,影响教学论文成败的还有一个不可忽视的"读者意识".
教学论文、学理阐释、读者意识、逻辑层次
G216;K225.04;G63
2023-09-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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