聚焦核心知识搭建多维支架——"寻找运动会上的最美少年"写作项目化实践与思考

摘要：

本文以"寻找运动会上的最美少年"这一校园活动为专题开展写作项目化学习,建构了实地观察、人物采访、写推荐词、撰稿修改、评选表彰等五个有梯度、不同形态的学习任务.通过开发写作资源,设计情境任务,搭建多维支架将写作、阅读、口语交际、实践活动等有机整合,从而促进学生经历一系列有意义的语文实践活动,提升语文核心素养.

关键词：项目化学习、写作教学、真实情境

分类号：G633.3;R193;G434

资助基金：广东省中小学三科统编教材铸魂工程专项课题统编版初中语文写作教材学习单设计与应用研究项目GDJY-2021-A-b037

在线出版日期：2023-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43