初中成长类小说整本书阅读教学策略
在"读好书""读整本书"等语文课程理念的指导下,整本书阅读在初中语文教学中的地位逐渐得到认可.学生通过阅读整本书,不仅可以增加阅读量,还能深化文学意识,提升阅读能力.本文从成长类小说的角度入手,以《童年》这部小说名著为例,依照提取核心问题、关注小说要素、设计多元活动等步骤,探索成长类小说整本书阅读教学的新模式,让学生在问题的启发下,把握整本书阅读的技巧和方法.
初中语文、成长类小说、整本书阅读、《童年》
G633.3;G434;I206.2
2023-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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