谈高中语文读写结合的教学策略

摘要：

语文教学要在学生多元化能力发展的基础上进行教学创新.高中语文读写结合教学模式的有效运用能提高学生对文本内容的综合分析能力,能提高学生的综合写作能力.在提高学生课堂参与度的同时,采取以读辅写,以写促读策略,提高语文教学效率.

关键词：高中语文、读写结合、教学策略

分类号：G633.3;H195.3;G434

资助基金：广州市教育科学规划课题《基于项目202213923

在线出版日期：2023-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82