基于"语言建构与运用"的阅读教学路径——以《记念刘和珍君》为例

摘要：

"语言建构与运用"在语文核心素养中处于基础性地位,在阅读教学中提升学生"语言建构与运用"能力,可通过"在积累中形成语感""在梳理中建立联系""在整合中探究规律""在运用中夯实建构"的路径进行实施,从而形成基于"语言建构与运用"开展阅读教学的新体系.

关键词：阅读教学、语言建构与运用、实施路径

分类号：G633.3;G434;R471

在线出版日期：2023-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8