高中语文思辨性写作教学策略

摘要：

从近些年高考语文命题来看,作文试题对学生的批判性思维、思辨能力的要求逐步提高.围绕高中语文"思辨性阅读与表达"学习任务群,创建一种新的写作教学模式,即"思辨性写作",让学生聚焦于分歧点,确定思辨性写作的论题,围绕论题展开多元对话、互评修改,以此增强高中生的思辨能力、批判性思维.

关键词：作文教学、思辨性写作、教学策略

分类号：G633.3;G434;H319.3

资助基金：江苏省教育科学十四五规划一般自筹课题D/2021/02/657

在线出版日期：2023-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-84